Curso na UNOESC – Projeto “Estilos de Dança”

TEMÁTICA: Estilos de Dança
TURMA: 6ª série
OBJETIVO: proporcionar o conhecimento teórico de diferentes estilos de dança existentes.
CONTEÚDOS: Tango, Bolero, Mambo, Axé, Hip Hop, Salsa, Forró, Reggae, Samba e Pagode.
ATIVIDADES: Pesquisar histórico e características gerais de cada ritmo;
Elaborar um desenho referente a cada estilo de dança;
Montar um CD contendo duas músicas de cada estilo musical.

O Projeto foi apresentado na Feira de Ciências da EEBHW

Nossa escola realizou uma belíssima amostra de trabalhos de todas as disciplinas na “Feira de Ciências” que aconteceu no dia 29 de agosto de 2008. Na disciplina de Educação Física, ministrada pela professora Joiciane Pagliarini, a 6ª série apresentou a pesquisa realizada através do curso de capacitação da UNOESC, sobre alguns dos estilos de dança existentes.

Professora e alunos que realizaram a apresentação do projeto aos visitantes

Os alunos Fabrícia, Tiago, Ana Cláudia e Alessandro juntamente com a professora Joice

Atividade Física é Saúde, pratique Dança e seja mais Feliz!!!

Mural com os desenhos sobre os estilos de dança elaborados pelos alunos da 6ª série.

Projeto Peteca

Nossa aluna Shirlei, da 5ª série, participando da Maratoninha, em Florianópolis.

MODIFICAR A FORMA DE ENSINAR

MODIFICAR A FORMA DE ENSINAR
Joiciane Pagliarini

Muitas vezes em nossas salas de aula nos deparamos com alunos que não demonstram o mínimo interesse no aprendizado que a ele está sendo proposto. Da mesma forma, encontramos professores desanimados, decepcionados, sem expectativas positivas de ensino e já preparados psicológicamente para o que sabem que irão encontrar ao abrirem a porta da sala de aula.
Os alunos que freqüentam atualmente as nossas escolas são muito diferentes daqueles que eram nossos colegas de classe há alguns anos atrás. Respeito, educação e vontade de aprender, que são qualidades que a criança adquire na sua própria casa, são cada vez mais difíceis de ser encontrados nas classes escolares.
É claro que não se pode generalizar, pois alunos ótimos e possuidores de inúmeros adjetivos positivos também completam as turmas de ensino infantil, fundamental e médio.
Nesse contexto é necessário entender o “estilo” de cada um e ter a consciência de que todos gostam de ser surpreendidos, pois em cada sala que entrarmos, encontraremos variados gostos, vontades e necessidades. O professor também precisa se “desarmar” e buscar uma nova experiência a cada dia, sem a certeza de que já sabe o que vem pela frente, pois se soubermos adaptar os programas previstos às necessidades dos alunos, criando conexões com o cotidiano, com o inesperado, transformando a sala de aula numa troca de conhecimentos, avançaremos muito mais na rede de ensino e aprendizagem.
A tentativa de modificar e melhorar nossa maneira de ensinar a cada dia, será válida a partir do momento em que nos dispormos a entender e interpretar cada situação que aparecer, buscando uma convivência agradável e sadia com todas as pessoas que nos rodeiam nesse “mundo” escolar.
Acreditar na nossa capacidade e valorizar o aluno como ser humano faz parte desse processo, onde os beneficiados seremos nós mesmos.

ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE

Aos profissionais de Educação Física

Joiciane Pagliarini

O repasse de informações sobre os benefícios que uma atividade física regular transmite deve iniciar no espaço escolar, ainda na educação infantil, ensino fundamental e médio, pois é nesse espaço por onde todas as pessoas passam que a importância desse assunto será registrada e posteriormente terá maiores chances de ser executada pelo maior número de pessoas possível.

Depois de essa fase escolar acontecer, é importante que quando o sujeito atingir a idade adulta, ele permaneça com o conhecimento necessário para que continue praticando atividades físicas em benefício da sua saúde atual e futura, pois, de acordo com estudos analisados, uma criança ativa possui maiores chances de ser um adulto ativo do que uma criança que não pratica nenhum tipo de atividade física na sua infância.
Atualmente, a mídia também está atuando de forma a alertar as pessoas sobre os benefícios que uma atividade física regular e bem orientada pode trazer para a população em geral. Mas será que essas informações estão chegando com a devida consistência a todas as pessoas que precisam? Este é um questionamento que seguidamente nos fazemos, pois se realmente isso tivesse acontecendo, certamente tantas pessoas não abandonariam sua atividade física ou treinamento em academia dentro dos primeiros 6 meses de execução.
Precisamos buscar novas maneiras de atingir esse público, onde, além de incentivar a prática, também se saliente a fundamental importância e benefícios em longo prazo que ela trará.
Buscar, inicialmente, pequenos grupos de diferentes localizações e faixas etárias, pode ser uma alternativa válida, pois deve haver a facilitação do conhecimento de informações, acima de tudo, verdadeiras.
Um trabalho em conjunto com outros profissionais como nutricionistas, médicos... também traz bons resultados, desde que todos trabalhem com um objetivo em comum de acordo com cada cliente.
Além disso, no mundo em que vivemos hoje, é fundamental sermos ótimos profissionais dentro da especificidade escolhida, pois somente esses adquirem seu espaço com credibilidade e permanecem nele por um longo tempo.
Na verdade, essa busca pela adesão à atividade física de um maior número de pessoas, será uma constante luta dos profissionais de Educação Física, pois este é o nosso objetivo de trabalho e a razão pela qual seguimos buscando atualização através de cursos de formação e capacitação.

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Blog da Escola

Curso Linux Educacional

Na EEB Hélio Wasum de Bandeirante, está sendo realizado o Curso sobre Linux Educacional com toda a equipe pedagógica da escola. O curso iniciou no mês de junho e prossegue nos meses de julho e agosto/2008.
Através destes encontros estamos aperfeiçoando nossos conhecimentos de informática para posteriormente repassarmos aos nossos alunos, assim como, possibilitar a maior utilização dos recursos que estão presentes na escola para expor trabalhos realizados pelos professores nas suas respectivas disciplinas.